طارق شوقي يكشف حقيقة تغيير مناهج الثانوية بدءًا من العام المقبل
محمد علي موقع السلطةكشف الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حقيقة الأخبار المتداولة عن تغيير مناهج الثانوية العامة، بدءًا من العام المقبل.
وأكد ”شوقي”، فى تصريحات خاصة لموقع السلطة: أن هذه الأخبار غير صحيحة ولا أعلم من يخترع هذا الكلام، ولماذا هذا الجدل من غير ذوي العلم؟
وكان وافق مجلس الوزراء أمس الثلاثاء، على مشروع قانون بتعديل نص المادة (28) من قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981، والخاصة بقواعد امتحانات الثانوية العامة، ويقضي التعديل بأن ”تُعقد امتحانات التقييم التي يحتسب على أساسها مجموع درجات الطلاب بمرحلة الثانوية العامة بسنواتها الثلاث المنصوص عليها بالمادة (23) من هذا القانون في نهاية كل سنة دراسية من تك السنوات، ويحتسب مجموع الطالب بمرحلة الثانوية العامة على أساس المجموع الحاصل عليه في السنوات الثلاث عن كافة المرات، التي أدى فيها الامتحان في كل سنة دراسية، ويحق للطالب دخول الامتحان أكثر من مرة ليختار النتيجة التي يرغب في أن تُحتسب له ضمن مجموعة”.
موضوعات ذات صلة
- نجم الزمالك السابق يعلن ترشحه على منصب رئيس النادي
- عاجل.. ضبط 8 طن من خام الذهب في أسوان
- عاجل.. وزير التعليم يعلن موعد بدء الدروس على قناة مدرستنا 2
- عاجل.. طارق شوقي يكشف عن إصابة 300 إلى 500 طالب بكورونا
- شوقي يكشف مراحل إقرار قانون تعديلات الثانوية الجديد وموعد تطبيقها
- الوزراء: طالب الثانوي الراسب في مادة أو مادتين ينقل للسنة التالية محملا بها
- شوقي: تعديلات قانون التعليم ستطبق بعد موافقة البرلمان العام المقبل
- عاجل.. الوزراء يعدل قواعد امتحانات الثانوية العامة
- سعد سمير: محمد الشناوي عملاق ويستحق ما وصل له
- وزير التعليم يرد على المشككين حول مجانية التعليم
- طارق شوقى: تابلت الثانوية العامة كلف الدولة 9 مليارات جنيه
- عاجل.. رونالدو يتعرض لحادث سيارة مروع
كما نصت التعديلات على أن ”يكون إجراء الامتحان لأول مرة في كل سنوات المرحلة الثانوية بدون رسوم، ويصدر قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بتحديد نسب المجموع التراكمي على السنوات الثلاث، والحد الأقصى للمجموع الذي يُحتسب للطالب عنها”.
وتضاف إلى مواد قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 مواد جديدة بأرقام (28 مكرر)، و( 28 مكرر أ)، و( 28مكرر ب)، و (28 مكرر ج)، تنص على أن ” يكون أداء الامتحانات إلكترونياً أو ورقيا، ويجوز تقسيم الطلاب في كل مادة إلى مجموعات متعددة، يتم إجراء الامتحان لكل منها على حدة، وذلك في أوقات مختلفة ووفقا لنماذج مختلفة، على أن تكون متكافئة في درجة الصعوبة، بما يضمن قياس مستواهم التعليمي”.
كما ”يجوز وضع أسس وطرق تقييم حديثة ومبتكرة ومستخدمة عالمياً تكون من ضمن عناصر تقييم الطلاب بجانب الامتحانات وتدخل درجاتها بنسبة تحدد ضمن عناصر المجموع المحتسب للطلاب عن كل عام دراسي على حدة، ويصدر بتنظيم ذلك كله قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم ما قبل الجامعي”.